|
|
|
|
| VEOC设计方案提供上述服务模型，为职业教育院校教学的全过程提供服务。在上述模型中，师资、课件、教务构成了循环的产品服务对象，产品服务外层是附加的增值性服务。最终促成从学员到学校、企业的价值循环。 |
|
 产品服务 |
服务对象 |
主要服务 |
特点 |
实效 |
| 师资 |
师资培训 |
提供教学方法、课程内容两方面的培训，培训后参加授课考试，考试合格颁发教师资格证书 |
减轻由于课程改革给学校和教师带来的教学压力，提高教师的教学水平，使教师胜任教学任务。 |
辅助支持 |
提供专家支持、教学研讨平台 |
共享教师授课经验，解答教师授课遇到的问题 |
| 教务 |
教学监察 |
提供教学监督、课后教学效果调查 |
监督教师教学质量，改进教师教学水平，为学校提供教师考核评审依据 |
考试 |
NCIE课程认证考试作为课程结课考试 |
减轻学校考试出题压力、降低学校考试组织、评审试卷的资源投入 |
| 课件 |
教材 |
提供教材、教学指导书、实验指导书 |
减轻学生学习压力，使学生更快、更好的理解课程，完成课程实验要求 |
辅助课件 |
教学支持光盘、演示AV（实验录象、教学录象）等 |
规范教师教学方法、提高学生实践能力。 |
|
|
| 产品服务流程如下所示： |
|
|
| 人才就业及增值服务 |
| NCIE-VEOC人才增值服务以人才库建设为起点，提供被动人才查询、检索、更新等基本服务，按照人才就业、求职过程中所遇到的问题为线索，强调人才增值服务的链式结构。 |
|
|
|
|
|
